[image]

Образование в России

 
1 75 76 77 78 79 89
+
+1
-
edit
 

DarkDragon

опытный

Iva> холодильник Атлант (тот же Минск)
Не тот же.
Ресурс раза в 4 меньше
   56.056.0
+
+5
-
edit
 

sam7

администратор
★★★★★
Iva>> холодильник Атлант (тот же Минск)
DarkDragon> Не тот же.
DarkDragon> Ресурс раза в 4 меньше

Первый холодильник Снайге купили за 10-ти копеечные монеты, собирали в бутылку от Курвуазье, в 1981-м.
220 рублей, если память не изменяет.

Когда-то отдал тёще.
Тёща умерла, а холодильник всё работает, знакомые на дачу хотят забрать.

Это к вопросу о ресурсе советских холодильников.

ЗЫ
Не ремонтировался ни разу.
   11.011.0

E.V.

опытный
☆★
Iva> Холодильник Минск 1983 года - сзади железка с ценой 434 руб, взамен него холодильник Атлант (тот же Минск) - 16 тр. Аналогичный по цене в месяцах будет Miele, а не Атлант.

Сколько тебя ни читаю - не перестаю удивляться твоей то ли тупости, то ли лицемерию.

У нас в семье холодильник Минск-6 (высотой 150 160 см, литров не помню сколько) куплен году в 1968, вполне комфортный. И стоил он не 434 р., а дешевле (точно не помню, но более поздний Минск-11 стоил 375 р.
Года 2 назад купил взамен тоже Атлант такого же размера как раз тыр за 16.

Теперь учти несколько вещей.
1. Минск-6 проработал 50 лет (я и выбрасывал его в рабочем состоянии).
Ты уверен, что твой Miele столько проработает?

2. Насыщенность населения товаром.
До середины 60-х холодильников в СССР практически не было. Очевидно, что в первые годы выпускаемых холодильников на всех не хватит. С какого кляпа продавать его задешево?

3. В СССР цены были занижены не только на хлеб, но и на такую "мелочь", как детские товары.

4. Когда сравниваешь зарплаты "тогда" и "сейчас" перед сравнением не забудь из з.п. вычесть необходимые выплаты: квартплату, коммунальные услуги и т.п.
Так же не забывай про оплачиваемые больничные и декретные отпуска.

Ну и свисти поменьше.
   1919
Это сообщение редактировалось 04.09.2019 в 22:38
Iva>> Холодильник Минск 1983 года - сзади железка с ценой 434 руб, взамен него холодильник Атлант (тот же Минск) - 16 тр. Аналогичный по цене в месяцах будет Miele, а не Атлант.
E.V.> У нас в семье холодильник Минск-6 (высотой 150 см, литров не помню сколько) куплен году в 1968, вполне комфортный. И стоил он не 434 р., а дешевле (точно не помню, но более поздний Минск-11 стоил 375 р.

у холодильника сзади была металлическая бирка - модель, год производства, цена. Старше моей старшей дочери :)

180 см в высоту.
Стоял у тещи на даче пока не сдох три? года назад.
   76.0.3809.13276.0.3809.132

E.V.

опытный
☆★
Iva> у холодильника сзади была металлическая бирка - модель, год производства, цена.

И ты эту бирку на гайтане носишь?
Я, вот, от своего не сохранил.
   1919
+
0 (+2/-2)
-
edit
 
Iva>> Зарплата каждого пятого работника образования оказалась меньше ₽15 тыс. :: Общество :: РБК
Iva> а вот зарплаты в странах ОЭСР
Iva> Средняя зарплата учителей в странах ОЭСР – Для тех, кто любит глазами

получается, что у нас только 15% получают больше 10 тыс долл в год.
Это вдвое меньше, чем начинающий учитель в Мексике.

При этом ВВП на душу (номинал) в РФ побольше, чем в Мексике - 11326 против 9807

Список стран по ВВП (номинал) на душу населения — Википедия

ВВП в расчёте на душу населения определяет уровень экономического развития государства. Все показатели для сопоставимости выражаются в единой валюте — доллар США. Пересчёты из национальных валют в доллары выполняются по рыночным обменным курсам валют. Данные по ВВП на душу населения по странам мира с 1980 года обобщены ООН, для более ранних исторических интервалов используются оценочные и расчетные значения. Наиболее авторитетной оценкой душевого ВВП в сопоставимых ценах по странам мира за последние 2 тысячи лет являются данные Maddison Project, основу которого заложил выдающийся британский ученый, специалист по истории экономического роста Ангус Меддисон (англ. //  Дальше — ru.wikipedia.org
 
   76.0.3809.13276.0.3809.132

3-62

аксакал

А тем временем, текущие властители финансов и дум...

Греф призвал «убить» экзамены

Экзамены приучают школьников к системе оценивания и убивают всякое желание учиться, поэтому от них следует избавиться, заявил президент — председатель правления Сбербанка Герман Греф. «Я вам честно скажу одну из главных вещей, которые я вынес из школы, — я ненавижу процесс оценивания, я ненавижу экзамены»,— сказал он. //  lenta.ru
 
   76.0.3809.13276.0.3809.132
+
-1 (+2/-3)
-
edit
 
Iva> получается, что у нас только 15% получают больше 10 тыс долл в год.
Iva> Это вдвое меньше, чем начинающий учитель в Мексике.

и это 15% самых высоко оплачиваемых, скорее всего Москва

а вот провинция и даже город миллионник

Ставка (18 часов преподавания в неделю. — Znak.com) рядового учителя сейчас чуть больше 8 тыс. рублей в месяц. В итоге девочки работают на две-три ставки, берут классное руководство, подготовительную школу, репетиторство. Какая подготовка к урокам, какое повышение квалификации? На личную жизнь времени не остается!

В школах Екатеринбурга — массовый дефицит учителей. Заявление свердловского минобра

Накануне 1 сентября ряд школ Екатеринбурга оказался недоукомплектованными учителями //  www.znak.com
 
   76.0.3809.13276.0.3809.132

Sandro
AXT

инженер вольнодумец
★☆
Iva> а тут мы возвращаемся к апории про черепаху :)
Iva> и обоснованности перехода к пределу.

Предел прямо упомянут у Зенона. "Догонит ли Ахилл черепаху?".

У Вас другая версия прочтения?
   52.952.9
Sandro> Предел прямо упомянут у Зенона. "Догонит ли Ахилл черепаху?".
Sandro> У Вас другая версия прочтения?

понимаете, по крайней мере математики к таким "простым" ответам стали относиться с настороженностью после теоремы Геделя.
Пришло понимание, что некоторые "понятные" и "очевидные" вещи могут содержать в себе серьезные подводные камни.

Так что не так все просто, как многим кажется. Вопрос, повторяю, в правомочности такого прочтения. Не теряется ли при этом суть явления-процесса?

Анализ и дробление они вполне естественно приводят к Хайдегровскому "ничто".

Вы, конечно, поручитесь, что в данном случае ничего такого не произойдет :D
   76.0.3809.13276.0.3809.132
+
+2
-
edit
 

Tico

модератор
★★☆


Новшества от МГУ
С 2006 г. я преподаю на историческом факультете МГУ в качестве совместителя, как делают многие коллеги из институтов РАН. Оплата этой работы всегда была символической и выплачивалась она, как я понимал, в основном для того, чтобы иметь возможность числить меня официально среди сотрудников факультета, чтобы я мог официально же, в рамках программы, вести занятия и принимать экзамены. Но вот пришло от коллег с факультета сообщение – «истфак совсем обнищал» (с чего бы это в самом богатом университете страны?) и всех совместителей сократили, включая даже академика Валерий Тишков. При этом мне любезно предложено читать все то же, что раньше, но на безвозмездной основе. Конечно, я согласился – не из-за денег я там преподавал, но спросил – будут ли это по-прежнему официальные занятия в рамках программы или мне предложено вести нечто вроде неформального кружка в частном порядке. Выяснилось, что все официально и МГУ теперь оформляет сотрудников с нулевой зарплатой. Раньше я о таком не слышал, но ведь чего не бывает. Интересно, подхватят ли это новшество руководители других образовательных и научных учреждений - ведь какая экономия может выйти.
 
   68.0.3440.10668.0.3440.106

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Нe ежели не врёт, нулевая зарплата совместителям - это круто. Но в тренде. Зарплаты совместителям в 1 тыр. и даже чуть ли не в сотни рублей уже пару лет назад встречались. Конечно, формально доли ставки там мизерные, типа 0,01 - но сам факт.
Официально совсем обнулить - это переход на следущий уровень.
Так что подозреваю, что скорее всех переведут на тысячные ставки с десятирублёвой зарплатой. Правда, проблема в том, что даже одна пара - многовато нагрузки на такую ставку... Впрочем, как-нибудь выкрутятся.
   51.051.0

Tico

модератор
★★☆
Fakir> Официально совсем обнулить - это переход на следущий уровень.

Я не понимаю, какой смысл тогда цепляться. Чтобы было где-то отмечено, что преподаёт в МГУ?
Может, лучше плюнуть на такой расклад и поискать что-то менее позорное.
   68.0.3440.10668.0.3440.106
+
0 (+1/-1)
-
edit
 

энди

злобный купчик
★★★

Fakir>> Официально совсем обнулить - это переход на следущий уровень.
Tico> Я не понимаю, какой смысл тогда цепляться.
Все просто -деньги зарабатывает в другом месте ,а числится преподом например для халявного жилья.
   76.0.3809.13276.0.3809.132
+
+4
-
edit
 

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
энди> Все просто -деньги зарабатывает в другом месте ,а числится преподом например для халявного жилья.

Я тя умоляю, какое в .опу халявное жильё в МГУ, да у совместителя?!
   51.051.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Tico> Я не понимаю, какой смысл тогда цепляться. Чтобы было где-то отмечено, что преподаёт в МГУ?

Хз. Кто как. Кто-то ради статуса (в отдельных отраслях быть преподом и особенно хорошего вуза - престижно, у юристов там и пр.), кто-то ради понтов, кто-то по привычке (особенно когда человеку 70+ - в жизни важно сохранять постоянство и размеренность), кто-то из хобби и т.п.
Наиболее рациональная аргументация - если кому хочется быть/стать доцентом или профессором, тут без преподавания фигово, хоть ты три монографии опубликуй в своём НИИ или КБ.

Очень отдельные, штучные случаи - когда у человека всё по жизни очень неплохо, и на статус ему плевать, а просто развлекается немного плюс обеспечивает себя кадрами, работая со студентами - есть возможность присмотреться и выбрать.

Tico> Может, лучше плюнуть на такой расклад и поискать что-то менее позорное.

Что? С преподаванием б.-м. одинаково везде будет. Ну или фулл-тайм, а не одна-две пары в неделю. С немногим менее позорным выхлопом.
   51.051.0

Naib

опытный

Fakir> Нe ежели не врёт, нулевая зарплата совместителям - это круто. Но в тренде. Зарплаты совместителям в 1 тыр. и даже чуть ли не в сотни рублей уже пару лет назад встречались. Конечно, формально доли ставки там мизерные, типа 0,01 - но сам факт.
Fakir> Официально совсем обнулить - это переход на следущий уровень.

У нас такое было сделано уже давно. Выпускник, нацелившийся в аспирантуру, оформлялся инженером на 0 ставки. Сделано это было для маскировки от призыва, так как за свежими выпускниками сразу начинали охоту военкоматы. А зачисление только в ноябре, так что нужно было несколько месяцев проболтаться официально и беспроблемно. После зачисления - увольняли в связи с зачислением в аспирантуру.

Но это было придумано как временная мера. На постоянной основе - мдя...
   76.0.3809.13276.0.3809.132

Tico

модератор
★★☆

Московское образование оценили за рубежом

Москва вошла в число мировых лидеров по качеству школьного образования. Об этом сообщил столичный мэр Сергей Собянин, передает РИА Новости //  moslenta.ru
 
Отмечается, что Москва заняла лидирующую позицию среди 45 городов мира из 32 стран, принимавших участие в Международной олимпиаде мегаполисов. Также победные места в соревнованиях по математике, информатике, физике и химии заняли сборные из Санкт-Петербурга и Шанхая.
 
   68.0.3440.10668.0.3440.106
+
+1 (+2/-1)
-
edit
 

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Уж не знаю, чего там они заняли, но я гляжу на студентов, которые из этих школьников получаются, и с каждым годом всё больше волос рву на ж.пе.
А аспирантка, пошедшая преподавать в московскую школу для подработки, говорит, что из сотни учеников трём только можно хотя бы швабру доверить.


Олимпиады же - песня совершенно отдельная от общего уровня образования, особенно сегодня. Кажется, уже писал, что при существующей олимпиадной системе более 70% мест занимаются москвичами, а регионы выпадают, некоторые - полностью. В итоге олимпиады по факту перестали выполнять свои важнейшие функции.
   51.051.0
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆
☠☠

В Чите открыли первый детский технопарк "Кванториум"

На создание технопарка власти потратили более 70 млн рублей, на эти средства был проведен ремонт помещения, закуплено оборудование, и нанят штат сотрудников //  futurerussia.gov.ru
 

Первый в Чите детский технопарк "Кванториум" открылся в понедельник на базе Центра детско-юношеского технического творчества Забайкальского края благодаря национальному проекту "Образование".
"Для этой образовательной площадки в рамках проекта "Успех каждого ребенка" нацпроекта "Образование" региону из федерального бюджета было предоставлено более 70 млн рублей. Учреждение обеспечивает максимальный охват способных и высокомотивированных школьников, которые стремятся изучать достижения технического прогресса, включены в исследовательские и проектные практики".
технопарк направлен на развитие дополнительного образования, инженерно-технического творчества детей и молодежи. В здании центра установлено новое оборудование, проведен ремонт, укомплектован штат работников.
Еще один "Кванториум" создадут в Чите на базе детской железной дороги. Кроме того, в будущем в регионе планируется открыть мобильный технопарк "Кванториум" в сельской местности.
Прикреплённые файлы:
 
   1919
+
+3
-
edit
 

Bod

координатор
★★★★☆
У РОССИИ С ТАКОЙ ШКОЛОЙ НЕ БУДЕТ БУДУЩЕГО

Любимый учитель многих поколений ялтинцев Юрий Монастырев ушел из школы, в которой проработал 35 лет, полгода назад. Никого не обвинял, просто ушел, и все. На днях ялтинский журналист Сергей Сардыко обнародовал у себя в Facebook признание учителя.

Монастырев рассказывает, почему он не выдержал школьных реформ.
"Юрий Монастырев всю жизнь проработал учителем географии в ялтинской средней школе №12. В 1998 году, когда бюджетникам по полгода не платили зарплат, он возглавил забастовочный комитет учителей, на переговоры с которым летал глава совмина.

Прошлой осенью, за полтора года до пенсии, Монастырев ушел из школы из-за унизительно низких зарплат, бюрократического давления на учителей и общего абсурда. Ушел тихо, не делая фронды. Министр образования Крыма, узнав об этом, обещала позвонить ему, но так и не позвонила. Рассказ о причинах своего ухода сам Монастырев назвал "Размышлениями учителя у школьной доски".

"Начну с самого главного. Я проработал в школе учителем 35 лет, но никогда не сталкивался с тем, что ни по одному предмету нет единой государственной программы, т.е. отсутствуют требования к объёму знаний учащихся. Рабочую программу сам себе пишет учитель, но его этому не учили. Для этого есть методисты, но они программы не составляют, им некогда. Они проверяют, как их составили учителя.

И, думаете, их интересует содержание программы? Отнюдь! Их интересует интервал между строчками, оформление обложки и прочая бумагомарательная дребедень.

Если я учитель русского языка и, например, не очень люблю Льва Толстого, то могу его творчество просто не вставлять в рабочую программу, а, значит, и не изучать! И никто этого не заметит, ведь главное – оформление. Отсутствие Госстандарта – маразм на государственном уровне, но почему-то всех это устраивает.

Теперь поговорим об учебниках. Я могу судить только об учебниках географии. Те учебники, по которым занимаются крымские школьники – это проявление полной некомпетентности в географии. Отсутствует поэтапная схема изучения вопроса по принципу: от простого к сложному. Абсолютно хаотичная подача материала. Такое ощущение, что авторы действуют по принципу: вали всё в кучу, а учащийся сам разберётся.

Каждый раз, когда я обращался к школьным учебникам по географии, я забывал всё, что знал.

Шестой параграф в учебнике для 9-ого класса должен называться на родном русском языке «Зоны вечной мерзлоты на территории РФ», а там написано - «Мерзлотная Россия»! Это в чьей больной голове родилось такое определение?! А в учебнике для 8-ого есть параграф «Экзотика России», в который входят три совершенно не сочетающихся регионов – Крым, Кавказ, Дальний Восток.

Да на каждый из этих регионов необходимо не менее 4-х уроков, но авторы считают, что всё это можно освоить за один урок.

А определение «человеческий капитал», вы вслушайтесь, как это звучит!

Единого учебника по каждому курсу нет, а самих учебников десятки и даже сотни. Это просто бизнес.

Напиши учебник, пройди комиссию, получи «добро», а, значит, и госзаказ, и – стриги чистую прибыль. Родитель от многого откажутся, но учебник ребёнку купят за любую цену. Что внутри учебника, никого из ответственных товарищей не интересует. Бизнес на интеллектуальном развитии страны – прибыль превыше всего!

Педагог – это теперь «обслуживающий персонал». У учителя всегда было два направления деятельности: обучающий и воспитывающий. Так вот, воспитания больше нет, школа только обучает.

От учителя требуют, чтобы он поменьше говорил, а больше слушал и корректировал ответ учащегося. Откуда ученик возьмет знания, никто не задумывается, мол, надо будет – найдёт, Интернет есть.

Задача у чиновничьего аппарата одна – завалить учителя чудовищной бумажной работой: программы, поурочные планы, отчёты, отчёты, отчёты… И – тем самым забить, унизить как человека до такой степени, чтобы отбить всякую охоту к сопротивлению, желанию думать…

Про оплату труда учителя говорить можно много и яростно. Зарплатой это назвать нельзя. Это 101 плевок в лицо учителю. Гнилая бюрократическая система оплаты позволяет администрации школы по своему усмотрению кого-то казнить, кого-то миловать.

У 70% рядовых учителей зарплата и стимулирующие – 12-14 тысяч рублей в месяц, у меньшинства (30% лизоблюды и административные любимчики) – 34-36 тыс руб. А в среднем, да, как утверждает статистика, 25 тыс руб.

Ну а приказ министра образования Крыма Гончаровой об обязательном ведении поурочных планов всеми учителями и сохранении их весь учебный год вообще за гранью добра и зла.

И самое главное – дети. Сколько они выдержали реформ, держались, а подкосил их Интернет. Скажу честно, сейчас подростки курят в 5-7 раз меньше, чем 10-15 лет назад. У них нет времени. Они на переменах уходят в киберпространство и играют, играют…

А учебная нагрузка выросла в разы, сейчас в 5-ом классе 7 уроков – норма. Раньше СЭС никогда не согласовала бы такое расписание. С 8.30 до 15.00 – занятия, а потом – музыкальная и художественные школы, спортивная секция, танцевальный кружок, репетиторы…

Во дворах не слышно детей, никто не играет в войнушку, прятки, резиночку, классики. Объясните, почему в 5-ом классе ребёнок ходит к репетитору? Господи, что мы делаем? Мы забрали у детей детство, считая, что обучение важнее.

Итак, что мы имеем. У нас есть образование, превращённое в чудовищного монстра вроде Сатурна, пожирающего своих детей. Донельзя бюрократизированная система. А я помню 1985 год, когда всё гороно Ялты помещалось в двух кабинетах горисполкома. Сегодня гороно занимает целый этаж и сотрудники сидят на головах у друг друга, даже в библиотеке.

Странная зависимость: чем меньше становилось детей, тем больше увеличивался штат гороно. В чём смысл существования гороно? Убрали горздравотдел ,так никто и не заметил, что исчезли 30-40 бюрократов-паразитов.

Школы финансируются по количеству учащихся, на каждого ребёнка выделяектся определённая сумма из федерального бюджета. У меня предположение, что гороно сидит на зарплате учителей. И не просто сидит. Вот скажите мне, сколько школ Ялты выплатило своим учителям премию по итогам календарного года? А сотрудники гороно много лет регулярно такую премию получают.

В организме образования гороно занимает нишу аппендицита, который надо удалять, пока не начался перитонит.

Сейчас весь Интернет забит открытыми письмами преподавателей, криками отчаяния учителей от «дайте дожить» до «ненавижу». Власть не слышит или не хочет слышать. Зря. Нет образования – нет будущего у страны, несмотря на «человеческий капитал», запасы газа, ракеты «Тополь» и победы в Сирии.

Голодные и нищие учителя, которых уже сегодня катастрофически не хватает - это приговор. Никогда не думал, что доживу до такой ситуации. Горько…"
 
   66

Tico

модератор
★★☆
Fakir> и с каждым годом всё больше волос рву на ж.пе.

Проблема в том, чему учат, как учат, или как проверяют?
   76.0.3809.13276.0.3809.132
Fakir>> и с каждым годом всё больше волос рву на ж.пе.
Tico> Проблема в том, чему учат, как учат, или как проверяют?

во всем.
1. программы раздуты и перегружены. Все это изучить за выделяемое количество часов принципиально невозможно, даже "пройти".
2. поэтому нормально учить нельзя - время на повторение пройденного исчисляется минутами.
3. проверяют не знания учеников, а заполнение бумаг и планов. Это главная задача учителя.

ну и 11 класс (последний) это особая песня. Ребенок перегружен, ему надо хорошо сдать ЕГЭ - иначе выбор хороших ВУЗов стремительно схлопывается. Обычное школьное обучение по программе только мешает. Так как надо решать конкретные задания, решать и решать. "Набивать руку" и отрабатывать психологическую устойчивость.
   76.0.3809.13276.0.3809.132
AD Реклама Google — средство выживания форумов :)

Грач

аксакал
★★☆
☠☠
Сейчас весь Интернет забит открытыми письмами преподавателей, криками отчаяния учителей от «дайте дожить» до «ненавижу». Власть не слышит или не хочет слышать. Зря. Нет образования – нет будущего у страны, несмотря на «человеческий капитал», запасы газа, ракеты «Тополь» и победы в Сирии.
 

хорошо сказано … что до власти то она слышит, не может не слышать … и даже изображает что на услышанное реагирует. но реагирует в пределах существующей государственной идеи. текущая идея у нас эээ невнятносложносоставная что в сочетании с мало состоятельно кадровой политикой дает то что имеем … образование только в малой части своей может быть буизнесом и часть эта как и религия должна быть от государства отделена …
пока не будет неравного во всех смыслах разделения образования и отсечения от государственного образования образовательного буизнеса во всех его проявлениях так и будет как сказано ом для которого образование было делом жизни …
кто в конце концов победит государство или буизнес в нем будем посмотреть, пока в образовании побеждает буизнес, пусть и не такими темпами как во времена торжества демократии
   1919
1 75 76 77 78 79 89

в начало страницы | новое
 
Поиск
Настройки
Твиттер сайта
Статистика
Рейтинг@Mail.ru