Iva>> Переизбыток дипломов и дефицит рабочих рук: В России ужесточают правила поступления в вузы
Iva> и вопрос кто и как учить будет?
Iva> Преподаватель вуза о кризисе в образовании и науке | v1.ru - новости Волгограда
Ситуация сильно сгущена. Проблемы есть, Плохого много. Но в ссылке просто какой-то нереальный ахтунг. Например, что совсем нет профессоров до 70 лет — брехня. Проблемы есть, но не настолько. Что нельзя отдельный курс в регионе, где 7 месяцев холодно, про работы на холоде. Ничто не мешает в обычных курсах прочитать отдельной темой работы на холоде. Да еще и на выпускающей кафедре. Там не так рабочие программы жестко прописаны. Да и сейчас стало легче. Я могу написать частично, что хочу. На выпускающей кафедре все свои, читают сразу много (да все) в данной области. Договорились сообща, кто что будет читать.
Я всегда допиливаю свои курсы под направление подготовки. Например, "спецглавы математики" у технологов. Я читал статистику для технологов. Даже основы допусков и посадок им на пальцах объяснил. Чтобы понимали что к чему.
Инженерно-педагогической специальности в курсе теорвер и матстатистика (там слабенькие), давал больше статистики, в осн. непараметрику. ТФКП с выходом на задачи ТАУ (через операционное исчисление), потому, что "Мехатроника". Прямо иногда идешь и спрашиваешь, что требуется. Уж заочники, прости Господи, но "Электротехника", попросили на каф. обязательно комплексные числа дать.
Лазерщикам читал "Прикладную механику" и внезапно, вдруг вылез курс "Теормех", когда я его прочитал (т.е. часы сверху получились). Я взял на себя ответственность и, вместо какого-то убогого элементов ТММ, что-то рассказать про станки запулил им курс немного линейных колебаний, плюс нелинейщину: что такое автоколебания, параметрические колебания, устойчивость: метод фазовой плоскости, метод гармонической линеаризации, явление перескока, самосинхронизация, солитоны, хаос — хотя бы на качественном уровне, хотя по методу Ритца (или Галеркина) и гармонической линеаризации делали лабораторную. Чтобы лазерщики, у которых сплошная нелинейщина имели хотя бы представление об этих процессах.
На сопромате строителям больше статической неопределимости, а конструкторам больше циклической прочности и удар.
Я все это к тому, что всегда есть возможность допилить курс, как требуется, с учетом. естественно, возможностей групп.