[image]

Образование в России

 
1 98 99 100 101 102 118
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆

В Курской области открылся детский технопарк «Кванториум»

adm.rkursk.ruМероприятие состоялось в конце декабря 2019 года, в рамках единого Всероссийского дня открытия детских технопарков «Кванториум-2019».Здесь ежегодно будут заниматься более 800 детей в возрасте от 10 до 18 лет.... //  sdelanounas.ru
 

В Курской области открылся детский технопарк «Кванториум»
Здесь ежегодно будут заниматься более 800 детей в возрасте от 10 до 18 лет. Обучать инженерному делу, проектной работе, решению изобретательских и производственных задач будут квалифицированные педагоги, которые прошли стажировку в инновационном центре Сколково. Технопарк оснащен современным высокотехнологичным оборудованием.
Объект открылся в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование». Обучение в теехнопарке бесплатное.
Прикреплённые файлы:
 
   1919
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆

Третий «Кванториум» открылся в Нижегородской области по нацпроекту

sun9-58.userapi.comДетский технопарк «Кванториум Саров» открылся в Нижегородской области в рамках нацпроекта «Образование» на базе технопарка в Дивеевском районе. Это третий «Кванториум», который будет... //  sdelanounas.ru
 

Детский технопарк «Кванториум Саров» открылся в Нижегородской области в рамках нацпроекта «Образование» на базе технопарка в Дивеевском районе. Это третий «Кванториум», который будет работать в регионе.
В новом «Кванториуме» смогут учиться около 800 подростков, причем не только из Сарова, но и соседних районов — Дивеевского, Ардатовского и Вознесенского. Здесь открыты шесть инженерно-технических направлений, в том числе по IT, hi-tech, робототехнике, виртуальной и дополненной реальности. На них смогут обучаться дети от 7 до 17 лет.
В 2020-2022 годах в Нижегородской области планируется открыть еще три стационарных и шесть мобильных технопарков в рамках нацпроекта.
Прикреплённые файлы:
 
   2020
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆

Во Владикавказе состоялось открытие школы космонавтики

alania.gov.ruВо Владикавказе состоялось открытие планетария и школы космонавтики имени Руслана Комаева, который был идейным вдохновителем проекта реконструкции объекта. Приобретать начальные знания о космосе и космической... //  sdelanounas.ru
 

Во Владикавказе состоялось открытие планетария и школы космонавтики имени Руслана Комаева, который был идейным вдохновителем проекта, лауреата Государственной премии СССР, заслуженного машиностроителя России, ведущего специалиста НПО имени С.А. Лавочкина.
Приобретать начальные знания о космосе и космической технике здесь смогут не только дети из республики, но и всего Северного Кавказа. Лекции будут читать преподаватели, прошедшие подготовку в Научно-производственном объединении имени Лавочкина.
«Каждая зона посвящена отдельной тематике: освоение планеты Венера, полету Юрия Гагарина в космос, исследованию Марса и многому другому, в отдельном помещении, построенном в куполообразной форме, будут показывать космические фильмы в формате 3D. Купол — 7,5 метров. Здесь установлено 29 кресел. Целый класс сможет сразу посмотреть проекцию планет, комет и астероидов»
Прикреплённые файлы:
 
   2020
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆

В Кирове открыли новый «Кванториум»

c.radikal.ruВ конце прошлого года в Кирове запустился детский технопарк «Кванториум» — третье в регионе образовательное пространство, нацеленное на поддержку талантливых школьников и стимулирование... //  sdelanounas.ru
 

в Кирове заработал детский технопарк «Кванториум» — третье в регионе образовательное пространство, нацеленное на поддержку талантливых школьников и стимулирование их интереса к высоким технологиям и инновациям. Технопарк открыт как структурное подразделение Центра технического творчества. Во время обучения в «Кванториуме» дети 12-18 лет приобретают навыки командной работы и проектного управления, развивают изобретательское мышление, работают с инженерным оборудованием: 3D-принтерами и сканерами, станками, лазерным гравером, паяльными станциями.
Всего в технопарке существует семь направлений: Промробоквантум, IT-квантум, Промдизайнквантум, Аэроквантум, Автоквантум, VR/AR (виртуальная и дополненная реальность), Хайтек. Также у кванторианцев есть возможность дополнительно заниматься шахматами, математикой и техническим английским. В регионе уже созданы и успешно работают два кванториума: в Кирово-Чепецке и Омутнинске. В них занимаются порядка 800 детей.
Прикреплённые файлы:
 
   2020
+
0 (+1/-1)
-
edit
 
Грач> «В Кирове открыли новый "Кванториум"» в блоге «Образование» - Сделано у нас

хорошая новость из Минобра

И. Рукавишникова: Вузам будет рекомендовано ограничить практику заключения краткосрочных контрактов с преподавателями

Соответствующее решение Министерства науки и образования РФ принято в результате проведенной работы по исполнению поручения Председателя Совета Федерации. //  council.gov.ru
 
   79.0.3945.13079.0.3945.130
+
-1 (+1/-2)
-
edit
 
Iva>

про поведение учеников в школах

«Срывает уроки, посылает матом, а мы не имеем права ответить». Учителя — анонимно и честно об инклюзии

Родители требуют, чтобы их дети были “со всеми” - но как это дается школе //  www.pravmir.ru
 
   79.0.3945.13079.0.3945.130
+
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆

Развитие детских технопарков "Кванториум" с 2015 по 2020 год.
"В 2015 был запущен проект по созданию «Кванториумов», а уже в 2020 году их количество превысило сотню. Детские технопарки «Кванториум» - это бесплатное дополнительное образование доступное всем детям в возрасте от 10 до 18 лет. Первые технопарки «Кванториум» открылись в 2015 году в Ханты-Мансийске, Нефтеюганск и Набережных Челнах.

Детские технопарки «Кванториум» — это бесплатное дополнительное образование доступное всем детям в возрасте от 10 до 18 лет. Занятия проводятся по 13 направлениям (квантумам):
Хайтек (Передовые технологии, 10+)
Наноквантум (Нанотехнологии, 12+)
Геоквантум (Геоинформационные технологии, 12+)
Автоквантум (Наземный транспорт, 12+)
Аэроквантум (Летательные аппараты, 12+)
Космоквантум (Космические аппараты, 12+)
Промдизайнквантум (Промышленный дизайн, 12+)
Промробоквантум (Промышленная робототехника, 12+)
IT-квантум (Информационные технологии, 12+)
VR/AR-квантум (Виртуальная и дополненая реальности, 12+)
Data-квантум (Анализ информации, 13+)
Энерджиквантум (Традиционная и альтернативная энергетика, 14+)
Биоквантум (Биоинженерия, 15+)
Наборы в «Кванториум» будут проходить два раза в год. Обучение в «Кванториуме» проводится по модулям:
Вводный модуль 60-72 часа. Знакомство с оборудование, определение с Квантом, выбор проекта.
Углубленный модуль 108 часов. Ребенок начинает работу над проектом, а преподаватель помогает.
Проектный модуль 216 часов. Ребенок самостоятельно занимается проектом, консультируясь с преподавателем.
Первые технопарки «Кванториум» открылись в 2015 году в Ханты-Мансийске, Нефтеюганск и Набережных Челнах.
Первый мобильный «Кванториум» появился в 2018 году. Его продемонстрировали на выставке в Москве, а позже он отправился в Калининград. За год мобильным «Кванториумом» могут воспользоваться до 900 подростков. С 2018 по 2019 год в регионы получили 16 мобильных технопарков.
На начало 2020 года сеть «Кванториумов» насчитывает 111 стационарных технопарков и 16 мобильных, а количество учебных мест не менее 103 484.
   2020
Iva> И. Рукавишникова: Вузам будет рекомендовано ограничить практику заключения краткосрочных контрактов с преподавателями | Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, в своём интервью радиостанции «Комсомольская правда» заявил, что до 1 марта текущего года будет обнародована новая модель распределения бюджетных мест в российских вузах.
 

До 1 марта в России представят новую модель распределения бюджетных мест в вузах, Новости высшего образования

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, в своём интервью радиостанции «Комсомольская правда» заявил, что до 1 марта текущего года будет обнародована новая модель распределения бюджетных мест в российских вузах. //  fulledu.ru
 
   79.0.3945.13079.0.3945.130
+
-3 (+1/-4)
-
edit
 
Iva>

Администрация Пензенского государственного университета (ПГУ) раздала кураторам студенческих групп памятки о том, как по внешним признакам распознать «представляющих угрозу» студентов. Об этом сообщает 7×7.

По информации издания, 36-страничная методичка составлена «на основании современных исследований активности молодежи» в интернете и «отражает наиболее распространенный токсический контент». 7×7 добавляет, что содержание памятки ПГУ заимствовано из другого пособия, созданного при участии компании Натальи Касперской.
 

Пензенский вуз усмотрел угрозу в студентах, которые ходят в наушниках, говорят «Добрый вечерочек» и читают анархистские книги

Администрация Пензенского государственного университета (ПГУ) раздала кураторам студенческих групп памятки о том, как по... //  zona.media
 
   80.0.3987.12280.0.3987.122

ADP

опытный
★☆
Iva>>

Результаты анализа информации. Я полагаю, что очень коррелируют с реальным положением дел. Как признаки, например, наркомании. Полезно.
Это всегда было.
Как при царе в армии. "Кто есть унутренние враги России — ж*ды, студенты и поляки." Коротко и ясно. В общем, в значительной степени и исполнилось. Хотя список "унутренних врагов" неплохо было бы расширить большинством великих князей и есть там еще кандидаты.
Я к тому, что оснований для возмущений не вижу. Названы признаки, которые коррелируют с некой деструктивной позицией. А дальше работать с этим. Для талантливого педагога, если он там есть в этой структуре (кураторы).
   73.073.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Новые вызовы.
Учебные заведения вынуждены работать не просто в дистанционном режиме, но при непонятной нормативно-правовой базе. Когда с одной стороны профилактическое закрытие (что правильно), но формально оно исходно на две недели (хотя всем понятно, что дольше), но при этом-то то ключевые сроки не переносились - экзамены, окончание года, ЕГЭ, сессия в вузах. По крайней мере - поначалу. Что сильно всем причастным добавило нервозности. То есть потому что как минимум формально это звучит так, что все планы должны быть выполнены в установленные сроки и год завершён стандартно, несмотря на переход на дистанцианный режим.
Понятно, что в полном объёме выпавшие недели заместить дистанционно - нереально. В вузах вообще везде, в школах - почти везде. Может, кто-то где-то и сумеет, но в целом в масштабах страны - конечно, нет.
То есть придётся говорить или о продлении учебного года, или о каких-то иных мерах. А это тащит за собой массивные такие организационные последствия - выпускные, ЕГЭ, вступительные, все дела, всё это должно быть сшито, и когда будет - непонятно.

Учителя о переходе школ на дистанционное образование

Пандемия ставит перед российским образованием новую задачу — организовать дистанционное обучение. 18 марта глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил, что на него перейдут все учебные заведения. «Сноб» поговорил с учителями государственных школ о том, как они планируют работать в новых условиях и с какими проблемами могут столкнуться //  snob.ru
 

Проверка — она всем проверка

Заскрипело и покосилось обжитое лет двести назад нашими прилежными предшественниками здание системы образования, и тут… //  snob.ru
 
   51.051.0
+
+1
-
edit
 

Грач

аксакал
★★☆
опозданием, но тем не менее

В конце декабря 2019 года пресс-служба Мытищинского приборостроительного завода сообщила, что компания изготовила самый большой в России мобильный технопарк «Кванториум» с кузовом длиной 12 метров и высотой 5 метров, который в составе тягача КАМАЗ был отгружен заказчику в Амурской области для работы в селах.
https://sdelanounas.ru/blogs/131502/#cut
   2020
+
0 (+1/-1)
-
edit
 

ADP

опытный
★☆
Fakir> Понятно, что в полном объёме выпавшие недели заместить дистанционно - нереально. В вузах вообще везде, в школах - почти везде. Может, кто-то где-то и сумеет, но в целом в масштабах страны - конечно, нет.
У нас объявили, что так и так, надо через недели выложить в систему ELMA на moodle три лекции в pdf, по ним же три презентации и три задания недельных на студентов (у меня их где-то 85 на потоке). Контролировать выполнение и т.д.
Когда народ начал сомневаться, бывло сказано: "Вопрос на контроле, вплоть до увольнения!"
У всех сразу прорезался энтузиазм. Сегодня на ректорате (трансляция в ютубе!) подтвердили, что те, кто оплошает, не получат нагрузку на следующий год.
Пришло письмо обеспечить для задолжников возможность сдать экзамен или зачет дистанционно (вот так!). Я спросил, как обеспечить , что сдавать будет данный студент и лично и без помощи "клуба". Нет ответа.
   68.068.0

Грач

аксакал
★★☆
ADP> Когда народ начал сомневаться, бывло сказано: "Вопрос на контроле, вплоть до увольнения!"
с таким и до полного просёра недалече :( поглядим будут ли какие меры по компенсации такого вынужденного креатива
   2020

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
ADP> У нас объявили, что так и так, надо через недели выложить в систему ELMA на moodle три лекции в pdf,

Мда, только что видео еще не требуют.

ADP> Пришло письмо обеспечить для задолжников возможность сдать экзамен или зачет дистанционно (вот так!). Я спросил, как обеспечить , что сдавать будет данный студент и лично и без помощи "клуба". Нет ответа.

Вроде уже делаются или даже есть какие-то онлайн-системы, с видеоконтролем и чуть ли не с двумя камерами.
   51.051.0
RU спокойный тип #07.04.2020 11:09  @Fakir#07.04.2020 11:07
+
+1
-
edit
 

спокойный тип
Спокойный_Тип

старожил
★★
Fakir> Вроде уже делаются или даже есть какие-то онлайн-системы, с видеоконтролем и чуть ли не с двумя камерами.

всеравно можно похакать такую систему :D :D
   80.0.3987.14980.0.3987.149
DE Fakir #07.04.2020 11:14  @спокойный тип#07.04.2020 11:09
+
+1
-
edit
 

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Похакать с той или иной вероятностью можно что угодно, в т.ч. и очную систему, как показывает опыт поколений.
Вполне возможно, онлайн-система, при к-й за каждым экзаменуемым наблюдает до двух человек одновременно (!), окажется намного устойчивее, чем экзамен в аудитории, особенно письменный. Трудоёмкость и затраты времени преподавателей, конечно, зашкалят - но в сложившейся обстановке это может и приемлемо.
   51.051.0

ADP

опытный
★☆
Fakir> Вполне возможно, онлайн-система, при к-й за каждым экзаменуемым наблюдает до двух человек одновременно (!), окажется намного устойчивее, чем экзамен в аудитории, особенно письменный. Трудоёмкость и затраты времени преподавателей, конечно, зашкалят - но в сложившейся обстановке это может и приемлемо.

Я так понял, что надо, чтобы человек из дома дистанционно сдавал экзамен. Часов никто не добавит. У нас, официально, почти нет контрольных. Они должны быть отражены в Рабочей программе (это официальный документ!). Но в Рабочую программу я не имею права на этапе разработки заложить все, что я хочу. Часы и прочее я получаю в учебно-инженерном отделе. Соответственно, за контрольную работу преподавателю положено оплачивать по сколько-то там часов (минут, естественно), из-за этого контрольных работ в курсе математики, как правило, нет. Пишем самостоятельная работа (или как-нибудь еще), проводим контрольную, проверяем, но бесплатно.
Поэтому, если добавят часы, то только,если сверху спустят ресурсы "благодаря" короновирусу.
   68.068.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
Часы едва ли добавят, а надеяться на доп. финансирование и вовсе не стоит (это противно логике нашей системы, если дадут, то только на электронную компоненту, кто ж преподавателям доплачивать станет?! :) ) - скорее можно ожидать официального разрешения сократить программы.
   51.051.0

ADP

опытный
★☆
Fakir> Часы едва ли добавят, а надеяться на доп. финансирование и вовсе не стоит (это противно логике нашей системы, если дадут, то только на электронную компоненту, кто ж преподавателям доплачивать станет?! :) ) - скорее можно ожидать официального разрешения сократить программы.

Вообще, могут и дать. Работы реально больше стало, из-за компа почти не выхожу, только отдохнуть, а еще проверять уже надо. Как раз в логике несколько больше дать, естественно, государство может дать, ВУЗ очень маловероятно (премии выписать могут лидерам, так мы их и так знаем, они и так получают что-то). Но на экзамен, чтобы его корректно провести дома, это как дома провести ЕГЭ, почти. Нереально.
А сокращать программы почти некуда. Хотя я в этом году несколько сократил по сравнению с прошлым годом, у меня в прошлом году были несколько очень сильных студентов, я там добавил.
   68.068.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
ADP> Вообще, могут и дать. Работы реально больше стало,

Я чо-т сомневаюсь, что это кого-то волнует. Тем более что и не проверишь, кто там и на сколько наработал.
В нашей логике "на работу не ходишь = не работаешь".

Скорее можно ожидать, что в дистанционном формате оставят только оклад, у кого были надбавки - платить не будут.

ADP> А сокращать программы почти некуда.

Опять же, ЕСЛИ будут сокращать, содержательная сторона вряд ли кого будет волновать.
   51.051.0

ADP

опытный
★☆
ADP>> Вообще, могут и дать. Работы реально больше стало,
Fakir> Я чо-т сомневаюсь, что это кого-то волнует. Тем более что и не проверишь, кто там и на сколько наработал.
Fakir> В нашей логике "на работу не ходишь = не работаешь".
Fakir> Скорее можно ожидать, что в дистанционном формате оставят только оклад, у кого были надбавки - платить не будут.
Нелогично чем? Я начальник, мне надо подать товар лицом (перед верхними) и не провалить учебный процесс. Для этого надо бодрить людей, использовать кнут и пряник. По факту, какие-то деньги на эти дела (дистанционка) выделялись, их получали конкретные люди, продвинутые в этом смысле. Выигрывали конкурсы, получали звания лучших доцентов (профессоров и т.д.) ВУЗа и прочее. У них, я лично предполагаю, будет лучше, чем обычно. Дадут сколько-то хороших надбавок, но среднему опередить будет очень-очень трудно. Там есть задел.
А основная масса, скорее всего будет без надбавок, как и сейчас.


ADP>> А сокращать программы почти некуда.
Fakir> Опять же, ЕСЛИ будут сокращать, содержательная сторона вряд ли кого будет волновать.
Не вижу причин для сокращения содержательной стороны программ, кроме нашей, преподавательской и айтишной, неразворотливости и криворукости. Реально, заданий у студентов может быть больше, чем на обычном режиме. У меня дочь впахивает сейчас в школе на дистанционке часов по 10 в день. И по разговорам, так у всех детей , реально объёмы выросли.
У нас не готова система: преподаватели, уч.-метод. материалы, информационная система (полезли косяки разные).
   68.068.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆

Учебу оставляют на второй год

Минпросвещения разрешило отправить младшие и средние классы отдыхать досрочно //  www.kommersant.ru
 
Из-за коронавируса учебный год может завершиться досрочно для учащихся 1–8-х классов, а часть программы в случае необходимости будет освоена в следующем году. Такие рекомендации Минпросвещения РФ направило региональным властям. В ведомстве не скрывают, что инфраструктурная обеспеченность российских школ позволяет полноценно реализовать дистанционное обучение лишь для четверти учащихся. Московский департамент образования пока не принял решения по этому поводу, однако педагоги заверяют, что для столичных школ досрочное окончание образовательного процесса «не актуально».
 

Ну вообще-то даже в Москве дистанционное обучение младшеклассников изрядно хромает. А уж по стране в целом вряд ли возможно.
Даже в Мск тупо у заметной части семей компьютеров нет. И как...? А среди тех, у кого есть, не все родители серьёзно относятся, не все настроить-подключить могут, и т.д. и т.п.
   51.051.0

Fakir

BlueSkyDreamer
★★★★☆
ADP> Нелогично чем? Я начальник, мне надо подать товар лицом (перед верхними) и не провалить учебный процесс.

Для верхнего начальства учебный процесс виден очень специфически. По очень формальным показателям.
Поэтому лицом подадут в любом случае. Насколько подача будет соответствовать реалиям - ну... вопрос отдельный.

ADP> Для этого надо бодрить людей, использовать кнут и пряник.

Хе. Для большинства в сложившихся обстоятельствах пряник не обязателен. "Скажите спасибо, что оклад получите за апрель, когда куча народу месяц лапу сосать будет". И это в целом даже верно, что уж.


ADP> По факту, какие-то деньги на эти дела (дистанционка) выделялись, их получали конкретные люди, продвинутые в этом смысле.

Да, и немалые. Осваивались правда специфически, не то чтобы даже непременно плохо и неправильно, но в основном не преподавателями, а спецподразделениями и специалистами иного профиля. Даже если они хорошие, для текущей ситуации их просто не хватит, даже если все в мыле пахать будут.
Да и другой разновидность дистанционки они по большей частью занимались. Грубо, лекциями. Но лекции и учебником достаточно неплохо заменяются. А как заменять семинары - никто особо и не думал.

ADP> А основная масса, скорее всего будет без надбавок, как и сейчас.

Ну где как, чаще всё же у людей надбавки есть, потому что оклады это уж совсем негусто. Но в сложившихся можно ожидать, что у большинства за это "дистанционное" время надбавок скорее не будет.

ADP> Не вижу причин для сокращения содержательной стороны программ, кроме нашей, преподавательской и айтишной, неразворотливости и криворукости.

Руководству нужно отчитаться перед верхним руководством. Главные параметры - это своевременно закрытые сессии и т.п. Поскольку все понимают, что в нормальные сроки полноценно, в полном объёме, сделать это при текущей обстановке нереально - особенно если и сессия будет в удалённом режиме - то напрашивается вариант соблюсти сроки путём урезания программы. Потому что организационно это проще, чем сдвигать сроки окончания семестра, сессии (следовательно, отпусков и т.п.), переноса на будущий учебный год и всего прочего.

ADP> Реально, заданий у студентов может быть больше, чем на обычном режиме.

Одних заданий мало. Было бы только в них дело - все лекции-семинары-лабы сразу бы можно было отменять.
Задания - они поверх, поверх того, с чем сейчас как раз плохо.

ADP> У нас не готова система: преподаватели, уч.-метод. материалы, информационная система (полезли косяки разные).

В том и дело. Совершенно естественно, что она не готова, иначе и быть не могло. Никто и никогда не думал о полном переводе образования на удалёнку, ни один вменяемый человек.
Более того, полноценной замены очному образования технически не существует, все существующие паллиативы имеют массу недостатков, а доступные - вдвойне.
Да, наверное, это лучше, чем ничего. Но тем не менее КПД заметно проседает. Особенно за счёт организационного бардака, типичного для любого переходного периода - но и даже без него будет проседать.
   51.051.0
AD Реклама Google — средство выживания форумов :)

ADP

опытный
★☆
Вести с полей. Из-за компа вылажу сходить к папе (ему 83), к теще (ей за 90, с трудом передвигается по квартире, дочь выгуливаю, зарядку делаю. Остальное время долблю за компом.
Впереди онлайн проверка 87 заданий в неделю, плюс ранее выданный типовой. Только чуть-чуть вошел в рабочий ритм с 9-00 до 1-30, и тут звонок.
Тетка , работающая с заочниками с одной из кафедр. Обычно адекватные на кафедрах. Но эта... Хоть не записывай ее в гадости жизни. Меня за этот учебный год подставила два раза.
Сначала оказалось, что я читаю курс математики за первый семестр, обычно это 1.линейная алгебра, векторная алгебра и аналитгеометрия и 2. функции, дифференциальное исчисление. Эта ж(енщина) не сказала мне, что с другой кафедры математики другая препод читает линалгебру и аналитгеометрию. И получилось, что одно и то же было причитано 2 раза. При громадной нехватке часов. Да еще и собрала две группы студентов в одну группу в контакте и там выкладываются задания. Пришлось ручками сделать 59 вариантов контрольной по 18 задач.
высказал ей, что так нельзя. Смотрит пустыми глазами , типа, а что тут такого.
Следующий семестр. Спрашиваю заранее, не читает ли математику другая кафедра. Говорит, что нет. Смотрю в Учебном плане и нахожу "Спецглавы математики", взял телефон. Другая преподаватель собиралась читать курс ТФКП студентам, у которых на интегрирование и дифуры (это электротехники) у кого 2 пары лекций (3 практики), у кого 4 пары лекций. В последний момент договорился, я давал интегралы, соседка — дифуры. Короче, дама с кафедры работает на "отвали".
И вот сейчас прямо звонок, я внезапно с понедельника должен обеспечить дистанционный прием экзаменов и человек до 70 (там три группы).
Это как вообще!!! Как с заочнмками, многие из которых покупают задания, организовать дистанционный экзамен. Типа дайте им тест в Мудле и поставте им оценки ввиду создавшейся обстановки. Зарплату бы ей так же выдавать, кто-то пришел, назвал фамилию (документов у джентльменов спрашивать не положено). И ещё в одном месте эта дама подставила меня.
А я уже на измоте, делаю презентации в beamer *LaTex) с применением tikz (вот прямо сейчас осваивал), иду с отставанием.
Fakir> В том и дело. Совершенно естественно, что она не готова, иначе и быть не могло. Никто и никогда не думал о полном переводе образования на удалёнку, ни один вменяемый человек.
Вменяемый мошейник вполне себе думал и работал. У меня жена сейчас проходит, типа, переподготовку как врач.Дистанционно. Качество материалов, я в одиночку постесняюсь такое выложить, а тут соответствующая организация со всеми требующимися прибамбасами.
Fakir> Более того, полноценной замены очному образования технически не существует, все существующие паллиативы имеют массу недостатков, а доступные - вдвойне.
Согласен.
Fakir> Да, наверное, это лучше, чем ничего. Но тем не менее КПД заметно проседает. Особенно за счёт организационного бардака, типичного для любого переходного периода - но и даже без него будет проседать.
Ну есть и плюсы. Пришлось интенсипно шевелиться в данном направлении. Хотя я совершенно не сторонник дистанционки. И вообще с осторожностью отношусь к подобным прибамбасам, даже презентация вместо доски. Студенту очень легко потерять нить и отключиться от лекции. Преподавателю очень легко превысить темп понимания студентов. Конспект лучше писать ручками, чем получать готовый в электронном виде.
А уж что касается практики, особенно для слабых и непрофильных.
Ладно, пар выпустил и снова в лямку. :D :D
   68.068.0
1 98 99 100 101 102 118

в начало страницы | новое
 
Поиск
Настройки
Твиттер сайта
Статистика
Рейтинг@Mail.ru