Этот IT-лицей в наукограде Кольцово называют школой будущего. Оборудованию, которым располагает «Технополис», позавидуют многие современные предприятия. Несколько технопарков, включая лаборатории трёхмерного моделирования и прототипирования, виртуальной и дополненной реальности, беспилотных летательных аппаратов и космической инженерии, полигон для занятий робототехникой, студии компьютерного дизайна, видеопроизводства и звукозаписи. Лицей открылся год назад, за опытом сюда едут коллеги из других школ, педагоги «Технолополиса» проводят дистанционные занятия для школьников региона и уже идёт речь о том, чтобы создать на его базе сетевую школу. Что нужно для развития инженерного мышления, как в «Технополисе» растят будущих сотрудников компаний Кольцово и почему коллектив решил выучить английский язык — об этом мы спросили директора лицея Константина Бацулина.
Цифровые дети
— Константин Борисович, нынешнее поколение, погружённое в гаджеты, это уже другие люди. Можете сказать, какими вы их видите?
— Согласен, поколение Z — цифровые люди. Прежде ребёнок рисовал себя в окружении близких: вот я, моя семья, друзья и так далее; и, если у подростка случалось что-то — первые деньги заработал, любовь нагрянула, случились какие-то разочарования или радости, — он делился этим с друзьями или родителями. Сейчас подросток быстрее поделится случившимся с совершенно незнакомыми людьми — в инстаграме или телеграме, — и при этом может ничего не сказать родителям на кухне. Можно это отрицать или не принимать, но это так. Социальные сети и информационная среда — место их обитания. И наша задача — быть с ними рядом, чтобы их не выводили на баррикады или на крыши домов: вы никому не нужны, и лучше прыгнуть вниз… Мы стараемся развернуть эту среду им на пользу. Ещё я заметил, чем поколение Z, отличается, скажем, от поколения Y, миллениалов, которые смотрели на Запад и мечтали уехать из страны, — «зеты» совершенно другие дети, каждую неделю в СМИ появляются новости, как подростки совершают поступки: девочка спасла тонущего ребёнка, двух мальчиков наградили за спасение детей из пожара… Их награждают мэры, губернаторы, президент. Как раз поколением Z мы ещё не раз будем гордиться. Они растут героями.
— Это правда, что ваши ученики проводят в лицее целый день?
— Да, в первую смену они учатся, а во второй половине дня занимаются внеурочной деятельностью. Ребёнок должен быть успешным в различных областях — в спорте, в культуре, в науке, в искусстве. И мы такую возможность даём, у нас две лицензии: одна на образовательную деятельность, а вторая — на дополнительное образование детей и взрослых. К нам всё Кольцово ходит. Одних только видов спорта больше десяти, база позволяет — бассейн, скалодром, тир, лыжная база, четыре спортзала, уличный стадион и игровые площадки. Есть у нас и танцевальные коллективы, и вокальные, и хор. А главное, конечно, информационные технологии, поскольку мы IT-лицей, занимаемся с детьми программированием, искусственным интеллектом, робототехникой, дополненной виртуальной реальностью и космической инженерией. Все науки рассматриваем с точки зрения информационных технологий, будь то биология, физика или химия.
— Есть какой-то отбор учеников?
— Проводить конкурсный отбор по закону об образовании разрешено только в специализированные классы, для нас это классы с углублённым изучением предметов — математики, информатики и английского языка. В других классах все имеют равные возможности, обучаются у нас и жители Академгородка, и Новосибирска, но в основном Кольцово. Мы ставим задачу раскрыть талант ребёнка, в каком бы он ни был направлении, и помочь ему развиваться. В лицее есть талантливые танцоры, чтецы, спортсмены. Нам всего год, а наши ребята уже показывают высокие результаты. Группа учеников недавно участвовала во Всероссийской научной конференции «Моя законотворческая инициатива» в Госдуме, — заняли 1-е и 3-е места. В апреле наши лицеисты участвовали в профильной смене в «Артеке», попасть туда нам помогли наши партнёры из Сколково — компания «Линтех», они нам поставляют оборудование, проводят для нас хакатоны и осуществляют методсопровождение. Это информационные технологии в направлении интернет-вещей. Наши дети создают вещи, которые управляются через интернет, пишут программное обеспечение для смартфонов, как управлять теми или иными предметами — например, как включить-выключить пылесос дома, находясь в школе.
Начинаем с гаек
— Разработкой умных датчиков занимаются, наверное, всё-таки старшеклассники?
— На самом деле программированием и созданием роботов, которыми можно управлять автономно — с телефона или пульта, — наши дети занимаются с пятого класса. Начинают с моделирования, как некогда в советских кружках радио- и авиамоделирования, осваивают схемотехнику, когда нужно брать в руки паяльники и размещать на макетной плате светодиоды, транзисторы, резисторы, — учатся правильно соединять, а в конечном итоге им всё это нужно запрограммировать. Если в IT-классах инженерные технологии преподаются как спецкурсы, то для всех остальных — это кружок. Кстати, двери всех наших технопарков и инфраструктуры дополнительного образования открыты для ребят из других школ Кольцово.
— А младшие с чего начинают? Когда формируется инженерное мышление?
— В первых классах дети учатся моделированию на простых железных «советских» конструкторах — с гаечками и болтиками. Физиологически склонность к моделированию и конструированию формируется до девяти лет, — если упустим это время, дальше будет сложно, особенно мальчикам. Поэтому в младших классах собираем машинки, кораблики, самолёты, делаем проект кухни вместе с девочками — они рассказывают, где будет печка, а где поставить электрочайник. Мы никогда не отдаём эти поделки домой, иначе родители включаются и начинают делать «красоту». Нам же нужна осознанность. В начальной школе есть и робототехника, и 3d-моделирование на своём уровне, но главное в этом возрасте — азы моделирования, когда в ход идут пластилин, картон, клей. Так, от простого к сложному, до космической инженерии, которую они будут осваивать в старших классах, для этого у нас приготовлены настоящие космические спутники.
— И запускать будете?
— Не сами, конечно, это делается в сотрудничестве с Роскосмосом. Несколько детских спутников космонавты уже выводили на орбиту.